ミドルリーダーによる同僚教員の生徒指導の力量形成 : Ａ市における日本版包括的生徒指導・教育相談研修・実践の広がりから
学習開発学研究 16 号
41-47 頁
2024-03-30 発行
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| ファイル情報(添付) | |
| タイトル ( jpn ) |
ミドルリーダーによる同僚教員の生徒指導の力量形成 : Ａ市における日本版包括的生徒指導・教育相談研修・実践の広がりから
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| タイトル ( eng ) |
Middle Leaders' Competence Building in Student Guidance for Colleague Teachers: From the Expansion of the Japanese Version of Comprehensive School Counseling and Guidance Approach in City A
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| 作成者 |
米田 成
中林 浩子
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| 収録物名 |
学習開発学研究
Journal of Learning Science
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| 号 | 16 |
| 開始ページ | 41 |
| 終了ページ | 47 |
| ページ数 | 7 |
| 収録物識別子 |
[PISSN] 1883-8200
[NCID] AA1244667X
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| 言語 |
日本語
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| 資源タイプ | 紀要論文 |
| 出版者 |
広島大学大学院人間社会科学研究科学習開発学領域
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| 発行日 | 2024-03-30 |
| 権利情報 |
Copyright (c) 2024 広島大学大学院人間社会科学研究科学習開発学領域
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| 出版タイプ | Version of Record（出版社版。早期公開を含む） |
| アクセス権 | オープンアクセス |
| 助成機関名 |
日本学術振興会
Japan Society for the Promotion of Science
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| 助成機関識別子 | |
| 研究課題名 |
教育相談の「職人技」を科学する－音声言語スキルに着目した保護者対応力の解明－
教育相談の「職人技」を科学する－音声言語スキルに着目した保護者対応力の解明－
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| 研究課題番号 |
23K02632
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