Nishiki Eri

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ことばを通して学ぶ意欲を高める国語科の研究 : 読み物教材における「対比」の効果

Creator	Nishiki Eri
Journal	広島大学附属三原学校園研究紀要 Volume 5 pp. 181 - 186
Date of Issued	published_at 2015-03-26

読解における「活用型」授業の展開に関する研究 : 古典作品を比較することを通して「学ぶ意義」に迫らせる

Creator	Nishiki Eri
Journal	広島大学附属三原学校園研究紀要 Volume 4 pp. 147 - 154
Date of Issued	published_at 2014-03-27

読解における「活用型」授業の展開に関する研究 : 「走れメロス」と「人質」の比較読みを通して

Creator	Nishiki Eri
Journal	広島大学附属三原学校園研究紀要 Volume 3 pp. 161 - 166
Date of Issued	published_at 2013-03-28

論理力を高めるための授業展開の工夫 : 他者の言葉とかかわり合いをとおして

Creator	Nishiki Eri
Journal	広島大学附属三原学校園研究紀要 Volume 2 pp. 163 - 169
Date of Issued	published_at 2012-03-30

幼小中一貫校における通教科的能力を位置づけた国語科の学習開発Ⅱ : 社会生活で生きてはたらき，自ら課題を探求・解決できるような国語の能力を備えた子ども

Creator	Fuchiyama Shingo \| Kimioka Tomochika \| Hirokane Mutsumi \| Sugikawa Chigusa \| Nishiki Eri \| Ishikawa Yoshikazu \| Yamamoto Takaharu \| Tanaka Hiroyuki \| Sasaki Isamu \| Konishi Izumi
Journal	学部・附属学校共同研究紀要 Issue 45 pp. 195 - 202
Date of Issued	published_at 2017-03-31

「走れメロス」の読解における対話的活動の効果 : 対話的で深い学びを実現する授業とは

Creator	Nishiki Eri
Journal	広島大学附属三原学校園研究紀要 Volume 7 pp. 161 - 167
Date of Issued	published_at 2017-03-28

幼小中一貫校における通教科的能力を位置づけた国語科の学習開発 : 仲間とともに課題解決に向けて学習を進め，言語感覚を豊かにし，自分の生き方についても考える子どもの育成

Creator	Sugikawa Chigusa \| Kimioka Tomochika \| Nishiki Eri \| Ishikawa Yoshikazu \| Yamamoto Takaharu \| Tanaka Hiroyuki \| Sasaki Isamu \| Konisi Izumi
Journal	学部・附属学校共同研究紀要 Issue 44 pp. 203 - 209
Date of Issued	published_at 2016-03-24

学習過程の目的に応じた対話的活動に関わる国語科の研究 : 「走れメロス」の読解における討論の効果

Creator	Nishiki Eri
Journal	広島大学附属三原学校園研究紀要 Volume 6 pp. 173 - 180
Date of Issued	published_at 2016-03-28

確かな学力の育成と評価の在り方 : 他者の言葉を「受け止め,考え,表現する」サイクルを活かした「読むこと」の授業について

Creator	Ishikawa Yoshikazu \| Nishiki Eri \| Tanaka Hiroyuki \| Konishi Izumi
Journal	学部・附属学校共同研究紀要 Issue 40 pp. 225 - 230
Date of Issued	published_at 2012-03-26

新学習指導要領の下の授業実践 : 他者の言葉とのかかわり合いをとおして,言葉の世界をひらく国語科の学習

Creator	Ishikawa Yoshikazu \| Sugikawa Chigusa \| Fuchiyama Shingo \| Nishiki Eri \| Yamamoto Takaharu \| Sasaki Isamu
Journal	学部・附属学校共同研究紀要 Issue 40 pp. 207 - 212
Date of Issued	published_at 2012-03-26