理科におけるアクティブ・ラーニング型授業の構造化（２）
学部・附属学校共同研究紀要 46 号
154-162 頁
2019-03-31 発行
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| ファイル情報(添付) | |
| タイトル ( jpn ) |
理科におけるアクティブ・ラーニング型授業の構造化（２）
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| タイトル ( eng ) |
Organizing of Active Learning Models in Science Classes (2)
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| 作成者 |
樋口 洋仁
浅海 詩織
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| 収録物名 |
学部・附属学校共同研究紀要
THE ANNALS OF EDUCATIONAL RESEARCH
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| 号 | 46 |
| 開始ページ | 154 |
| 終了ページ | 162 |
| 収録物識別子 |
[PISSN] 1346-5104
[EISSN] 2435-9041
[NCID] AA11551679
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| 抄録 |
The purpose of this study is to organize active learning models in science classes. Through classroom practice from elementary school to upper secondary school, we observed the following: 1) the "reciprocal of internalization and externalization," which means collaborative and cooperative learning, is the key to active learning in science lessons; 2) by creating a "subject skeleton," teachers can gain clarity regarding the promotion of deep learning and organize active learning models in science classes.
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| 言語 |
日本語
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| 資源タイプ | 紀要論文 |
| 出版者 |
広島大学学部・附属学校共同研究機構
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| 発行日 | 2019-03-31 |
| 出版タイプ | Version of Record（出版社版。早期公開を含む） |
| アクセス権 | オープンアクセス |
| 収録物識別子 |
[ISSN] 2435-9041
[NCID] AA11551679
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