論叢 国語教育学
Issue 14
Date of Issue:2018-07-31
current number
ISSN : 0919-7192
Publisher : 広島大学大学院
国語文化教育学研究室
アクティブラーニング型授業「舞姫」の場合 : 授業中の発表及び交流活動における外化と内化
小川 満江
PP. 1 - 14
小倉百人一首の訳詩創作活動を通した学びの可能性 : 「百首でひとつ」という視点から
池田 匡史
PP. 15 - 25
中学校・高等学校における物語創作指導に関する研究 : 「寓話」創作指導を手がかりとして
武田 裕司
PP. 26 - 39
対称詞の使い分けかたの地理的分布 : 『方言文法全国地図』を用いて
小畠 裕将
PP. 40 - 52
文学作品の「精読（close reading）」の方法をどのように学ばせるか？ : 登場人物の「予想外の行動」を道標として
Yamamoto Takaharu
PP. 53 - 72
国語科授業力としての教材研究力 : 「読むこと」を中心に
三浦 和尚
PP. 73 - 79
鞆の浦福禅寺蔵正徳度朝鮮通信使詩書について : 或いは地域の漢文資源活用の一例として
Sato Takeshi
PP. 50 - 64
正徹本『徒然草』の行末に見られる区切りへの配慮
Sasaki Isamu
PP. 40 - 49
現代日本の〈サイボーグ〉的主体 : 伊藤計劃『虐殺器官』『ハーモニー』論
若林 弘太郎
PP. 30 - 39
サークル文化運動と部落民の表現 : 土方鉄を中心に
後藤田 和
PP. 19 - 29
御物本『更級日記』における藤原定家の文字遣について
宮﨑 若菜
PP. 9 - 18
江戸期版本における〈し〉の用字法 : 延宝五年板『平家物語』を資料として
土肥 新一郎
PP. 1 - 8