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中学教育 : 研究紀要 48 巻
2017-03-31 発行
授業研究を通した教師の実践力の向上 : 授業観の変容に着目して
Abstract
本稿の目的は，広島大学附属東雲中学校で展開されている授業研究を通して，その研究に携わる教師の実践力が向上する様相を考察することである。そのために，まず，東雲中学校で展開されている授業研究は，本時の目標に迫る要因を複数特定する研究であることなどを述べた。そして，教師の実践力のうち，授業を前提とした教材に関する知識に視点をあてて，エピソード分析により８つの要素を抽出・構造化して，東雲中学校のＡ教諭の授業観が変容する様相を示すことにより，授業研究を通して教師の実践力が向上したことを明らかにした。
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著者キーワード
授業研究
教師の実践力
教師知識
授業を前提とした教材に 関する知識
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