国語科における「深い学び」を生み出す絵本の活用の可能性 : 『スイミー』と『フレデリック』との関連付けを通して
国語教育思想研究 19 号
9-18 頁
2019-10-01 発行
アクセス数 : 892 件
ダウンロード数 : 978 件
今月のアクセス数 : 0 件
今月のダウンロード数 : 0 件
この文献の参照には次のURLをご利用ください : https://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00048530
| ファイル情報(添付) | |
| タイトル ( jpn ) |
国語科における「深い学び」を生み出す絵本の活用の可能性 : 『スイミー』と『フレデリック』との関連付けを通して
|
| 作成者 | |
| 収録物名 |
国語教育思想研究
|
| 号 | 19 |
| 開始ページ | 9 |
| 終了ページ | 18 |
| 収録物識別子 |
[PISSN] 2187-8625
|
| 著者キーワード |
絵本
同一作者
深い学び
思考方法
|
| 言語 |
日本語
|
| 資源タイプ | 紀要論文 |
| 出版者 |
国語教育思想研究会
|
| 発行日 | 2019-10-01 |
| 出版タイプ | Version of Record（出版社版。早期公開を含む） |
| アクセス権 | オープンアクセス |
| 収録物識別子 |
[ISSN] 2187-8625
|
