岡田了祐

登録番号 (降順)

社会科教師の論争問題学習に対するスタンス調査研究

作成者	井上昌善 \| 岩崎圭祐 \| 岡田了祐 \| 奥村尚 \| 小野創太 \| 川口広美 \| 金鍾成 \| 草原和博 \| 田中崚斗 \| 玉井慎也 \| 野瀬輝 \| 溝口和宏 \| 村田一朗 \| 渡部竜也
雑誌	EVRI研究プロジェクト叢書 6 巻
発行日	2022-03 発行

「特別の教科　道徳」の今とこれから

作成者	宮里智恵 \| 中野敦夫 \| 岡田了祐 \| 岡田博元 \| 山内規嗣
雑誌	初等教育カリキュラム研究 8 号 pp. 79 - 84
発行日	2020-03-31 発行

生活科カリキュラムにおける教科論の変容とその社会的背景 : 子どもの生活環境としての「家庭」に注目して

作成者	渡邉巧 \| 白井克尚 \| 村井大介 \| 岡田了祐
雑誌	初等教育カリキュラム研究 7 号 pp. 97 - 109
発行日	2019-03-31 発行

哲学における論文読解比較研究 : ２人の哲学者の「思考法」に着目して

作成者	岡田了祐 \| 福井駿
雑誌	学習システム研究 4 号 pp. 13 - 23
発行日	2016-03-31 発行

研究者と教師の協働的な授業開発はいかにして成立しうるのか : 中学校社会科地理的分野をめぐる取組を事例に

作成者	岡田了祐 \| 重秀雄 \| 草原和博
雑誌	学校教育実践学研究 22 巻 pp. 193 - 201
発行日	2016-03-22 発行

社会科授業力改善ハンドブックの開発と評価 : 教員養成・教員研修の場で活用できる教材の構成

作成者	草原和博 \| 岡田了祐 \| 渡邉巧 \| 大坂遊 \| 阪上弘彬 \| 岩下真也 \| 上嶋智江 \| 小川征児 \| 木坂祥希 \| 魏思遥 \| 佐々木拓也 \| 辻本成貴 \| 寺嶋崇 \| 山田健司 \| 杠拓哉
雑誌	学校教育実践学研究 22 巻 pp. 181 - 192
発行日	2016-03-22 発行

特別支援学校用教科書『くらしに役立つ社会』の分析（Ⅳ） : 研究総括 : 学習困難の研究（５）

作成者	池野範男 \| 岡田了祐 \| 宛彪 \| 渡邉巧 \| 若原崇史 \| 横山千夏 \| 能見一修
雑誌	広島大学大学院教育学研究科附属特別支援教育実践センター研究紀要 14 号 pp. 69 - 76
発行日	2016-03 発行

特別支援学校用教科書『くらしに役立つ社会』の分析（Ⅲ） : 公民的内容 : 学習困難の研究（４）

作成者	岡田了祐 \| 能見一修 \| 若原崇史 \| 宛彪 \| 横山千夏 \| 渡邉巧 \| 池野範男
雑誌	広島大学大学院教育学研究科附属特別支援教育実践センター研究紀要 14 号 pp. 55 - 68
発行日	2016-03 発行

現代的な諸課題に応える教育活動の研究・開発に関する共同研究

作成者	草原和博 \| 松宮奈賀子 \| 木下博義 \| 三好美織 \| 影山和也 \| 棚橋健治 \| 間瀬茂夫 \| 兼重昇 \| 岩田昌太郎 \| 吉田成章 \| 森田愛子 \| 鈴木明子 \| 草原和博 \| 岡田了祐 \| 松浦拓也 \| 今川真治 \| 村上かおり \| 松原主典 \| 髙田宏 \| 権田あずさ \| 山崎敬人 \| 朝倉淳 \| 伊藤圭子 \| 木原成一郎 \| 権藤敦子 \| 難波博孝 \| 中村和世 \| 永田忠道 \| 松浦武人 \| 井上弥 \| 山内規嗣 \| 柳瀬陽介 \| 丸山恭司 \| 渡辺健次 \| 由井義通 \| 深澤清治 \| 山田浩之 \| 富川光 \| 三根和浪 \| 島津礼子
雑誌	広島大学大学院教育学研究科共同研究プロジェクト報告書 14 巻 pp. 11 - 17
発行日	2016-03-25 発行

児童・生徒の学習の促進の研究

作成者	池野範男 \| 児玉真樹子 \| 松浦拓也 \| 小山正孝 \| 草原和博 \| 岡田了祐 \| 間瀬茂夫 \| 深澤清治 \| 森田愛子 \| 岡直樹 \| 栗原慎二 \| 大里剛 \| 西本正頼 \| エリクソンユキコ \| 小島奈々恵
雑誌	広島大学大学院教育学研究科共同研究プロジェクト報告書 14 巻 pp. 1 - 10
発行日	2016-03-25 発行

社会科教師はどのようなカリキュラムデザインが可能か（2） : 公民学習材の開発と活用の事例研究 <学習指導法・教材およびカリキュラム開発>

作成者	草原和博 \| 岡田了祐 \| 渡邉巧 \| 大坂遊 \| 能見一修 \| 横山千夏 \| 若原崇史 \| 寺嶋崇
雑誌	学校教育実践学研究 21 巻 pp. 83 - 96
発行日	2015-03-20 発行

特別支援学校用教科書『くらしに役立つ社会』の分析（Ⅱ） : 歴史的内容 : 学習困難の研究（３） <原著>

作成者	横山千夏 \| 渡邉巧 \| 能見一修 \| 岡田了祐 \| 若原崇史 \| 宛彪 \| 池野範男
雑誌	広島大学大学院教育学研究科附属特別支援教育実践センター研究紀要 13 号 pp. 27 - 39
発行日	2015-03 発行

特別支援学校用教科書『くらしに役立つ社会』の分析（Ⅰ） : 地理的内容 : 学習困難の研究（２） <原著>

作成者	若原崇史 \| 宛彪 \| 横山千夏 \| 渡邉巧 \| 能見一修 \| 岡田了祐 \| 池野範男
雑誌	広島大学大学院教育学研究科附属特別支援教育実践センター研究紀要 13 号 pp. 11 - 25
発行日	2015-03 発行

教員志望学生にみる社会科カリキュラム分析力の向上とその効果 : 社会系（地理歴史）カリキュラムデザイン論の受講生を手がかりに

作成者	岡田了祐 \| 草原和博
雑誌	広島大学大学院教育学研究科紀要. 第二部, 文化教育開発関連領域 63 号 pp. 49 - 58
発行日	2014-12-19 発行

学習困難の研究(1) : 特別支援教育の使命と教科教育の在り方 <特集>

作成者	池野範男 \| 宛彪 \| 岡田了祐 \| 渡邉巧 \| 能見一修 \| 横山千夏 \| 若原崇史
雑誌	広島大学大学院教育学研究科附属特別支援教育実践センター研究紀要 12 号 pp. 17 - 24
発行日	2014-03 発行

教員志望学生にみる社会科授業分析力の向上とその効果 : 社会系(地理歴史)教科指導法の受講生を手がかりに

作成者	岡田了祐 \| 草原和博
雑誌	広島大学大学院教育学研究科紀要. 第二部, 文化教育開発関連領域 62 号 pp. 61 - 70
発行日	2013-12-20 発行