高瀬裕人

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中学生の「読むこと」における理解構築を促す教育評価 : 〈対話的学習指導〉における評価に関する検討を中心に

Creator	高瀬裕人
Journal	論叢国語教育学 Issue 15 pp. 33 - 42
Date of Issued	published_at 2019-07-31

自立した読書人を育てる国語科授業の開発

Creator	Arikawa Sachiko \| Nanba Hirotaka \| Mase Shigeo \| Yamamoto Yoko \| Takakse Yujin \| Mizoue Daiki \| Tani Eiji \| Haba Kuniko \| Takemori Ayami
Journal	学部・附属学校共同研究紀要 Issue 45 pp. 33 - 42
Date of Issued	published_at 2017-03-31

自立した読者を育成するための「読むこと」の授業づくり : 小学校１年生を対象とした理解方略指導に関する検討を中心に

Creator	高瀬裕人
Journal	論叢国語教育学 Issue 12 pp. 68 - 78
Date of Issued	published_at 2016-07-31

自立した読者を育成するための評価の在り方 : ドナ・サントマンのリーディング・ワークショップ実践の検討を通して

Creator	Takase Yujin
Journal	広島大学大学院教育学研究科紀要. 第二部, 文化教育開発関連領域 Issue 62 pp. 181 - 190
Date of Issued	published_at 2013-12-20

「読むこと」の学力評価に関する基礎的検討 : Michael Pressley & Peter Afflerbach(1995) Verbal Protocols of Readingを中心に

Creator	Takase Yujin
Journal	広島大学大学院教育学研究科紀要. 第二部, 文化教育開発関連領域 Issue 61 pp. 133 - 142
Date of Issued	published_at 2012-12-21

リーディング・ワークショップにおける日々の埋め込まれた評価 <研究論文>

Creator	Takase Yujin
Journal	論叢国語教育学 Issue 復刊3 pp. 14 - 25
Date of Issued	published_at 2012-07-31

Judith A. Langer: 文学を読むことに対する反応ベースのアプローチ <翻訳・解説>

Creator	Langer Judith A. \| Takase Yujin
Journal	論叢国語教育学 Issue 復刊2 pp. 80 - 92
Date of Issued	published_at 2011-07-31

「読むこと」の授業における自己評価力育成に関する理論的検討

Creator	Takase Yujin
Journal	広島大学大学院教育学研究科紀要. 第二部, 文化教育開発関連領域 Issue 60 pp. 97 - 105
Date of Issued	published_at 2011-12-22