Peace Education and Lesson Study for Teacher Educator (PELSTE) 2022: Localizing Lesson Study
EVRI研究プロジェクト叢書 7 巻
2022-03 発行
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| ファイル情報(添付) | |
| タイトル ( eng ) |
Peace Education and Lesson Study for Teacher Educator (PELSTE) 2022: Localizing Lesson Study
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| 作成者 |
Arroio Agnaldo
Subramanian Indira
Rogers Kaycee
Lewis Catherine
Lee Christine Kim Eng
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| 収録物名 |
EVRI研究プロジェクト叢書
Bulletin of the EVRI Research Project
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| 巻 | 7 |
| 収録物識別子 |
[PISSN] 2435-813４
[EISSN] 2435-8037
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| 内容記述 |
Introduction
1 “Seeing Familiar as Unfamiliar”: What Do Jyugyou Kenkyuu and Lesson Study Learn from Each Other?…5 Part I Localizing Lesson Study: The Case of America, Brazil, and India 2 Localizing Lesson Study: A Case Study in Brazil…13 3 Localizing Lesson Study: A Case Study in India…23 4 Lesson Study in Local Context: Culturally Sustaining Pedagogies in Focus…35 Part II Discussion: The Achievements and Challenges of Localizing Lesson Study 5 Learning from Lesson Study Around the World…51 6 Are We Compromising the Core of Lesson Study in Local Adaptations in Countries Beyond Japan?…73 Part III Answers to the Discussants 7 Beyond Localizing Lesson Study…87 Closing Comments 8 Learning from PELSTE 2022…93 EVRI研究プロジェクト叢書
Bulletin of the EVRI Research Project |
| 言語 |
英語
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| 資源タイプ | 図書 |
| 出版者 |
広島大学教育ヴィジョン研究センター
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| 発行日 | 2022-03 |
| 出版タイプ | Version of Record（出版社版。早期公開を含む） |
| アクセス権 | オープンアクセス |
| 収録物識別子 |
[ISSN] 2435-8134
[ISSN] 2435-8037
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| 備考 | リポジトリへの掲載許可を得ていない箇所は，塗りつぶしを施して掲載しています。 |
