児童からの信頼感につながる教師の行動・態度とその規定因としてのソーシャルスキルの働き : 児童の発達段階と児童と教師の性別の組み合わせに着目して
学習開発学研究 13 号
151-160 頁
2021-03-30 発行
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| ファイル情報(添付) | |
| タイトル ( jpn ) |
児童からの信頼感につながる教師の行動・態度とその規定因としてのソーシャルスキルの働き : 児童の発達段階と児童と教師の性別の組み合わせに着目して
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| タイトル ( eng ) |
Teachers’ social skills as a determinant factor of their behavior and attitude leading to trust from children: Focusing on children’s developmental stage and the combination of children’s and teachers’ gender
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| 作成者 |
谷本 由貴美
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| 収録物名 |
学習開発学研究
Journal of Learning Science
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| 号 | 13 |
| 開始ページ | 151 |
| 終了ページ | 160 |
| 収録物識別子 |
[PISSN] 1883-8200
[NCID] AA1244667X
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| 内容記述 |
井上弥先生・樋口聡先生退職記念特集号
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| 言語 |
日本語
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| 資源タイプ | 紀要論文 |
| 出版者 |
広島大学大学院人間社会科学研究科学習開発学領域
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| 発行日 | 2021-03-30 |
| 権利情報 |
Copyright (c) 2021 広島大学大学院人間社会科学研究科学習開発学領域
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| 出版タイプ | Version of Record（出版社版。早期公開を含む） |
| アクセス権 | オープンアクセス |
| 収録物識別子 |
[ISSN] 1883-8200
[NCID] AA1244667X
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