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この文献の参照には次のURLをご利用ください :
https://doi.org/10.15027/54986
国語教育研究 64 号
2023-03-31 発行
国語科教材におけるアイデンティティの問題圏 : 藤野可織「アイデンティティ」を読むための視点
秋吉 和紀
全文
755 KB
KokugoKyoikuKenkyu_64_103.pdf
About This Article
内容記述
本稿は2022年8月11日に広島大学で行われた「第63回 広島大学 国語教育学会」での口頭発表をもとにしている。
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