Toggle navigation
広島大学 学術情報リポジトリ
English
65 号
( 2024-03-31 )
64 号
( 2023-03-31 )
63 号
( 2022-03-31 )
62 号
( 2021-03-31 )
61 号
( 2020-03-31 )
60 号
( 2019-03-31 )
59 号
( 2018-03-31 )
58 号
( 2017-03-31 )
57 号
( 2016-03-31 )
56 号
( 2015-03-31 )
55 号
( 2014-03-31 )
54 号
( 2013-03-31 )
53 号
( 2012-03-31 )
52 号
( 2011-03-31 )
51 号
( 2010-03-31 )
50 号
( 2009-03-31 )
49 号
( 2008-03-31 )
48 号
( 2007-03-31 )
47 号
( 2006-03-31 )
46 号
( 2003-03-31 )
45 号
( 2002-03-31 )
44 号
( 2001-03-31 )
43 号
( 2000-03-31 )
42 号
( 1999-06-30 )
41 号
( 1998-03-31 )
40 号
( 1997-03-31 )
39 号
( 1996-03-31 )
38 号
( 1995-03-31 )
37 号
( 1994-03-31 )
36 号
( 1993-03-31 )
35 号
( 1992-03-31 )
34 号
( 1991-06-10 )
33 号
( 1991-03-31 )
32 号
( 1989-08-07 )
31 号
( 1987-10-20 )
30 号
( 1986-08-01 )
29 号
( 1985-06-01 )
28 号
( 1984-06-30 )
27 号
( 1982-08-01 )
26中 号
( 1980-11-04 )
26上 号
( 1980-11-04 )
26下 号
( 1980-11-04 )
25 号
( 1979-08-01 )
24 号
( 1978-08-01 )
23 号
( 1977-08-01 )
22 号
( 1976-08-01 )
21 号
( 1975-04-05 )
20 号
( 1973-12-01 )
19 号
( 1971-12-25 )
18 号
( 1971-01-05 )
17 号
( 1970-06-05 )
16 号
( 1969-04-01 )
15 号
( 1968-08-10 )
14 号
( 1968-03-15 )
13 号
( 1967-06-25 )
12 号
( 1966-09-10 )
11 号
( 1966-04-05 )
10 号
( 1965-04-05 )
9 号
( 1964-11-15 )
8 号
( 1963-12-25 )
7 号
( 1963-05-05 )
6 号
( 1962-12-20 )
5 号
( 1962-11-10 )
4 号
( 1962-08-25 )
3 号
( 1961-04-15 )
2 号
( 1960-11 )
1 号
( 1960-02-10 )
この文献の参照には次のURLをご利用ください :
https://doi.org/10.15027/54983
国語教育研究 64 号
2023-03-31 発行
現在形の戦後詩教育を考える : 詩教育の恢復へ向けて
梶原 大賀
全文
843 KB
KokugoKyoikuKenkyu_64_40.pdf
About This Article
843 KB
総目次
Other Article
『徒然草』第百十四段における「ケチエン」の漢字表記について
PP. 1 - 8
鷺沢萠「眼鏡越しの空」の射程 : 「自己責任論」をめぐって
PP. 9 - 18
自分を書く「大陸の花嫁」 : 井筒紀久枝論
PP. 19 - 29
古典の原文を学ぶのはなぜか
PP. 30 - 39
現在形の戦後詩教育を考える : 詩教育の恢復へ向けて
PP. 40 - 52
「論理国語」教科書の活用方法の研究 : 「単元編成」と「学習の手引き」に着目した教科書分析を通して
PP. 53 - 65
明治期中学校読本教科書の編者作成教材における「普通文」其二 : 新保磐次『中學國文讀本』から弘文館『中學國文讀本』への改変
PP. 66 - 76
神戸市方言における青年層の命令表現とその文末音調
PP. 91 - 78
国語科教材におけるアイデンティティの問題圏 : 藤野可織「アイデンティティ」を読むための視点
PP. 103 - 92
古典と現代を関連付ける学習指導の試み
PP. 116 - 104
教科横断的な視点で構想する国語科授業 : 新領域「光輝（かがやき）」との関連の中で
PP. 117 - 125
パフォーマンス課題をどうやって授業に組み入れるか : 「現代の国語」「読むこと」のパフォーマンス課題を手がかりに
PP. 126 - 135
言葉の行為主体性（エージェンシー）を育てる
PP. 136 - 143
