Yamamoto Takaharu

Profile

id (asc)

「理解する」ことの学習のためにどのような授業が必要か : ジョアンナ・Ｍ・ジミー著『理解するための方法を絵本で教える』の場合 <研究論文>

Creator	Yamamoto Takaharu
Journal	国語教育研究 Issue 56 pp. 206 - 218
Date of Issued	published_at 2015-03-31

中学校・高等学校における「読むこと」の授業 <【第55回広島大学教育学部国語教育学会・研究協議協議課題: 中学校・高等学校国語科における「読むこと」の授業】まとめ>

Creator	Yamamoto Takaharu
Journal	国語教育研究 Issue 56 pp. 394 - 399
Date of Issued	published_at 2015-03-31

「話し合い」活動を通して課題解決力を高める指導法の研究 : 話し合うことの良さを実感する場をめざして

Creator	Hamaoka Keiko \| Yamamoto Takaharu
Journal	中学教育 : 研究紀要 Volume 47 pp. 9 - 14
Date of Issued	published_at 2016-03-18

中学校国語科におけるアクティブ・ラーニングの開拓 : 「冥王星が「準惑星」になったわけ」（渡部潤一）を起点として

Creator	Yamamoto Takaharu \| Yugawa Ayuko
Journal	広島大学大学院教育学研究科附属特別支援教育実践センター研究紀要 Issue 14 pp. 43 - 54
Date of Issued	published_at 2016-03

イギリス初等教育における詩の学習指導 : フレッド・セジウィック『私の頭のなかを読んで』を中心に

Creator	Yamamoto Takaharu
Journal	論叢国語教育学 Issue 11 pp. 72 - 90
Date of Issued	published_at 2015-07-31

幼小中一貫校における通教科的能力を位置づけた国語科の学習開発 : 仲間とともに課題解決に向けて学習を進め，言語感覚を豊かにし，自分の生き方についても考える子どもの育成

Creator	Sugikawa Chigusa \| Kimioka Tomochika \| Nishiki Eri \| Ishikawa Yoshikazu \| Yamamoto Takaharu \| Tanaka Hiroyuki \| Sasaki Isamu \| Konisi Izumi
Journal	学部・附属学校共同研究紀要 Issue 44 pp. 203 - 209
Date of Issued	published_at 2016-03-24

国語カリキュラムにとって文学はなぜ必要か : 現代米国の文学教育論を手がかりとして

Creator	Yamamoto Takaharu
Journal	広島大学大学院教育学研究科紀要. 第二部, 文化教育開発関連領域 Issue 65 pp. 99 - 108
Date of Issued	published_at 2016-12-22

教育ヴィジョン研究センターの企画・運営戦略に関する研究（1）

Creator	Kusahara Kazuhiro \| Kinoshita Hiroyoshi \| Matsumiya Nagako \| Kawai Norimune \| Miyoshi Miori \| Kageyama Kazuya \| Tanahashi Kenji \| Yamamoto Takaharu \| Mase Shigeo \| Kanesige Noboru \| Nagata Ryota \| Iwata Shotaro \| Idogawa Yutaka \| Yoshida Nariakira \| Morita Aiko
Journal	広島大学大学院教育学研究科共同研究プロジェクト報告書 Volume 15 pp. 37 - 46
Date of Issued	published_at 2017-03-24

幼小中一貫校における通教科的能力を位置づけた国語科の学習開発Ⅱ : 社会生活で生きてはたらき，自ら課題を探求・解決できるような国語の能力を備えた子ども

Creator	Fuchiyama Shingo \| Kimioka Tomochika \| Hirokane Mutsumi \| Sugikawa Chigusa \| Nishiki Eri \| Ishikawa Yoshikazu \| Yamamoto Takaharu \| Tanaka Hiroyuki \| Sasaki Isamu \| Konishi Izumi
Journal	学部・附属学校共同研究紀要 Issue 45 pp. 195 - 202
Date of Issued	published_at 2017-03-31

詩の創作を通して思考力を高める指導法の研究 : 『詩人の時間』を実感する学習

Creator	Hamaoka Keiko \| Ikeda Masahumi \| Yamamoto Takaharu
Journal	中学教育 : 研究紀要 Volume 49 pp. 9 - 15
Date of Issued	published_at 2018-03-31

中学教育 : 研究紀要第49集

Creator	Yamasaki Takahito \| Kuwata Kazuya \| Hamaoka Keiko \| 伊達正貴 \| Amano Hideki \| Aotani Akihiro \| Tatsuoka Tomoyuki \| Matsumae Yoshimasa \| Nagayama Yoshiko \| Kakite Norihiko \| Tsutsumi Kento \| Uragami Chitose \| Suzuki Etsuko \| Icho Hiroshi \| Nishi Tsutomu \| Mukai Ayako \| Noguchi Keiko \| Inoue Miyuki \| Ito Yumiko \| Ikeda Masahumi \| Yamamoto Takaharu \| Shimomura Tetsu \| Teragaito Masakazu \| Ochi Takuya \| Isozaki Tetsuo \| Mimura Mayumi \| Hamamoto Yoshiyasu \| Mine Kazunami \| Hamamoto Aiko \| Iwata Shotaro \| Ban Shuhei \| Yata Chikahiko \| Ito Keiko \| Kaneshige Noboru \| Kawai Norimune \| Funabashi Atsuhiko \| Wakamatsu Akihiko \| Chujo Kazumitsu
Journal	中学教育 : 研究紀要 Volume 49
Date of Issued	published_at 2018-03-31

教育ヴィジョン研究センターの企画・運営戦略に関する研究（2）

Creator	Kusahara Kazuhiro \| Kinoshita Hiroyoshi \| Matsumiya Nagako \| Kawai Norimune \| Miyoshi Miori \| Kageyama Kazuya \| Kawaguchi Hiromi \| Tanahashi Kenji \| Yamamoto Takaharu \| Mase Shigeo \| Kanesige Noboru \| Nagata Ryota \| Iwata Shotaro \| Idogawa Yutaka \| Yoshida Nariakira \| Morita Aiko \| Kuwayama Hisashi
Journal	広島大学大学院教育学研究科共同研究プロジェクト報告書 Volume 16 pp. 69 - 76
Date of Issued	published_at 2018-03-23

中学校・高等学校国語科における漢文の授業

Creator	Yamamoto Takaharu
Journal	国語教育研究 Issue 59 pp. 124 - 129
Date of Issued	published_at 2018-03-31

教育ヴィジョン研究センターの企画・運営戦略に関する研究（３）

Creator	Kusahara Kazuhiro \| Kinoshita Hiroyoshi \| Matsumiya Nagako \| Kawai Norimune \| Miyoshi Miori \| Kageyama Kazuya \| Kawaguchi Hiromi \| Kim Jongsung \| Yamamoto Takaharu \| Mase Shigeo \| Kanesige Noboru \| Nagata Ryota \| Iwata Shotaro \| Idogawa Yutaka \| Maruyama Yasushi \| Yoshida Nariakira \| Morita Aiko \| Kuwayama Hisashi
Journal	広島大学大学院教育学研究科共同研究プロジェクト報告書 Volume 17 pp. 67 - 76
Date of Issued	published_at 2019-03-22

文学作品の「精読（close reading）」の方法をどのように学ばせるか？ : 登場人物の「予想外の行動」を道標として

Creator	Yamamoto Takaharu
Journal	論叢国語教育学 Issue 14 pp. 53 - 72
Date of Issued	published_at 2018-07-31

IBDP「言語A : 文学」に関する一考察 : 学習評価を中心に

Creator	木寺祐貴 \| 水田遼介 \| 林藤成美 \| Yamamoto Takaharu
Journal	国語教育研究 Issue 60 pp. 10 - 21
Date of Issued	published_at 2019-03-31

フィクションの深い学びを促す学習評価 : Jennifer Serravallo(2018) Understanding Texts & Readers を手がかりとして

Creator	Yamamoto Takaharu
Journal	論叢国語教育学 Issue 15 pp. 54 - 67
Date of Issued	published_at 2019-07-31

INEI加盟大学と連携した授業研究・平和教育セミナー（1） : 「PELSTE2020」の成果報告

Creator	Kusahara Kazuhiro \| Kinoshita Hiroyoshi \| Matsumiya Nagako \| Kawai Norimune \| Miyoshi Miori \| Koyama Masataka \| Kageyama Kazuya \| Tanahashi Kenji \| Kawaguchi Hiromi \| Kim Jongsung \| Yamamoto Takaharu \| Mase Shigeo \| Nagata Ryota \| Iwata Shotaro \| Idogawa Yutaka \| Maruyama Yasushi \| Yoshida Nariakira \| Morita Aiko \| Kuwayama Hisashi \| Satou Machi
Journal	広島大学大学院教育学研究科共同研究プロジェクト報告書 Volume 18 pp. 39 - 47
Date of Issued	published_at 2020-03-19

文学の読みのカリキュラムに関する検討

Creator	Ono Hibiki \| Yamamoto Takaharu
Journal	広島大学大学院人間社会科学研究科紀要. 教育学研究 Issue 1 pp. 78 - 85
Date of Issued	published_at 2020-12-25

国語科教育における学習評価に関する一考察 : 「指導と評価の一体化」を中心に

Creator	Kimura Honoka \| Yamamoto Takaharu
Journal	広島大学大学院人間社会科学研究科紀要. 教育学研究 Issue 1 pp. 86 - 94
Date of Issued	published_at 2020-12-25

「ポスト・コロナの学校教育」の提起する学術知共創の可能性と課題

Creator	Yoshida Nariakira \| Kusahara Kazuhiro \| Kinoshita Hiroyoshi \| Matsumiya Nagako \| Kawai Norimune \| Miyoshi Miori \| Koyama Masataka \| Kageyama Kazuya \| Tanahashi Kenji \| Kawaguchi Hiromi \| Kim Jongsung \| Yamamoto Takaharu \| Mase Shigeo \| Nagata Ryota \| Iwata Shotaro \| Idogawa Yutaka \| Maruyama Yasushi \| Santoki Makiko \| Morita Aiko \| Kuwayama Hisashi
Journal	広島大学教育学部共同研究プロジェクト報告書 Volume 19 pp. 1 - 8
Date of Issued	published_at 2021-03-19

「主体的・対話的で深い学び」をいざなう条件 : 学びの「つながり」意識を教師が意図的に育てる

Creator	Yamamoto Takaharu
Journal	国語教育研究 Issue 61 pp. 132 - 136
Date of Issued	published_at 2020-03-31

ブレンド型授業における読むことの「選択する学び」と評価 : Gordon (2018) No More Fake Readingを手がかりとして

Creator	Yamamoto Takaharu
Journal	論叢国語教育学 Issue 16 pp. 78 - 93
Date of Issued	published_at 2020-07-31

文学作品の「読みの理解」に関する基礎的研究 : 学習評価のねらいと課題を中心に

Creator	Kimura Honoka \| Yamamoto Takaharu
Journal	広島大学大学院人間社会科学研究科紀要. 教育学研究 Issue 2 pp. 71 - 77
Date of Issued	published_at 2021-12-23

輿水実「基本的教材」の検討 : 価値目標との関連に着目して

Creator	Minao Tasuku \| Yamamoto Takaharu
Journal	広島大学大学院人間社会科学研究科紀要. 教育学研究 Issue 2 pp. 78 - 86
Date of Issued	published_at 2021-12-23

「コロナ」から学校教育をリデザインする学術知共創の可能性と課題

Creator	Yoshida Nariakira \| Kusahara Kazuhiro \| Kinoshita Hiroyoshi \| Matsumiya Nagako \| Kawai Norimune \| Miyoshi Miori \| Koyama Masataka \| Kageyama Kazuya \| Tanahashi Kenji \| Kawaguchi Hiromi \| Kim Jongsung \| Yamamoto Takaharu \| Mase Shigeo \| Kawaguchi Takayuki \| Nagata Ryota \| Iwata Shotaro \| Idogawa Yutaka \| Maruyama Yasushi \| Takizawa Jun \| Santoki Makiko \| Morita Aiko \| Kuwayama Hisashi
Journal	広島大学教育学部共同研究プロジェクト報告書 Volume 20 pp. 1 - 9
Date of Issued	published_at 2022-03-18

テキストコミュニケーションを用いた国語科授業の開発 : 異学年交流を取り入れた授業開発

Creator	Nishimura Takahisa \| Kuroda Yutaro \| Sakata Yutaka \| Sugikawa Chigusa \| Yamamoto Takaharu \| Sasaki Isamu
Journal	学部・附属学校共同研究紀要 Issue 49 pp. 55 - 63
Date of Issued	published_at 2022-03-31

「文学の対話的論証（Dialogic Literary Argumentation）」と学習評価 : 文学の授業における生徒へのフィードバックを中心に

Creator	Yamamoto Takaharu
Journal	国語教育研究 Issue 62 pp. 1 - 14
Date of Issued	published_at 2021-03-31

ローゼンブラット「交流理論」の再検討 : リテラシー教育基礎論としての意義を中心に

Creator	Yamamoto Takaharu
Journal	論叢国語教育学 Issue 17 pp. 51 - 64
Date of Issued	published_at 2021-07-31

読む文化・読むコミュニティを築く基盤としての「共通テクストを読む」授業と自立した読者の育成 : ケイト・ロバーツ『小説アプローチ』を手がかりとして

Creator	Yamamoto Takaharu
Journal	国語教育研究 Issue 63 pp. 14 - 29
Date of Issued	published_at 2022-03-31

言葉の行為主体性（エージェンシー）を育てる

Creator	Yamamoto Takaharu
Journal	国語教育研究 Issue 64 pp. 136 - 143
Date of Issued	published_at 2023-03-31

相互評価コメントを取り入れた国語科授業の開発 : 「有効なコメント」を引き出すための小・中学校での取り組み

Creator	Nishimura Takahisa \| Sugikawa Chigusa \| Nagaoka Koji \| Tashiro Kentaro \| Yamamoto Takaharu \| Sasaki Isamu
Journal	学部・附属学校共同研究紀要 Issue 51 pp. 78 - 87
Date of Issued	published_at 2024-03-31

文学体験を軸にした「走れメロス」の授業実践 : ICTを活用した「個別最適な学び」を目指して

Creator	OKAMOTO Erika \| YAMAMOTO Takaharu
Journal	中学教育 : 研究紀要 Volume 53 pp. 11 - 24
Date of Issued	published_at 2024-03-31

中学教育 : 研究紀要第53集

Creator	AMANO Hideki \| SHIGEMOTO Yuki \| MATSUURA Taketo \| OKAMOTO Erika \| YAMAMOTO Takaharu \| KAGEYAMA Kazuya \| SHINNO Yusuke \| TOYOUCHI Tomonori \| KITADAI Yukinori \| OKISAKA Yunoka \| TATSUOKA Tomoyuki \| SHIMADA Kosuke \| HONDA Kosuke \| ISOZAKI Tetsuo \| MORISAWA Yoko \| NAKASHIMA Yoshikazu \| SASAKURA Miyo \| FUNABASHI Atsuhiko \| TAKAGI Yuki \| WAKAMATSU Akihiko \| MATSUSHITA Yuki \| ASAOKA Hiroshi \| GOTOU Miyuki \| MORITA Aiko \| CHUJO Kazumitsu
Journal	中学教育 : 研究紀要 Volume 53
Date of Issued	published_at 2024-03-31