Toggle navigation
広島大学 学術情報リポジトリ
English
34 号
( 2024-10-01 )
33 号
( 2024-04-01 )
32 号
( 2023-12-01 )
31 号
( 2023-10-01 )
30 号
( 2023-04-01 )
29 号
( 2023-03-01 )
28 号
( 2022-12-15 )
27 号
( 2022-12-01 )
26 号
( 2022-10-01 )
25 号
( 2022-05-01 )
24 号
( 2021-12-01 )
23 号
( 2021-10-01 )
22 号
( 2021-05-01 )
21 号
( 2020-10-01 )
20 号
( 2020-05-01 )
19 号
( 2019-10-01 )
18 号
( 2019-05-01 )
17 号
( 2018-10-01 )
16 号
( 2018-05-01 )
15 号
( 2017-10-01 )
14 号
( 2017-05-01 )
13 号
( 2016-09-25 )
12 号
( 2016-05-01 )
11 号
( 2015-10-01 )
10 号
( 2015-05-01 )
9 号
( 2014-12-01 )
8 号
( 2014-05-01 )
7 号
( 2013-10-01 )
6 号
( 2013-05-01 )
5 号
( 2012-10-01 )
4 号
( 2012-05-01 )
3 号
( 2011-10-01 )
2 号
( 2010-10-01 )
1 号
( 2009-10-01 )
この文献の参照には次のURLをご利用ください :
https://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00031687
国語教育思想研究 3 号
2011-10-01 発行
論理/論証教育の思想(3) : テクストの観点から見た、論理/論証
難波 博孝
全文
256 KB
KokugoKyoikuShisoKenkyu_3_49.pdf
About This Article
著者キーワード
論理
言論の場
論証
コミュニケーション
結束性
総目次
Other Article
認知的な「ズレ」を手がかりにした文学テクストの教材論的考察 : 『ごんぎつね』の悲劇的結末の可能性
PP. 1 - 8
国語科教育における「論理」・「論理的思考」概念の整理
PP. 9 - 18
納得は説得をこえて : 「理由の質」の検討
PP. 19 - 28
小論文指導の制度的確立に向けて : 「高校教養科」設立の提唱
PP. 29 - 38
国語科におけるコミュニケーション教育の成果と課題 : 「自分への自信」を取り戻すコミュニケーション教育に向けて
PP. 39 - 48
論理/論証教育の思想(3) : テクストの観点から見た、論理/論証
PP. 49 - 52
暴力の観点からコミュニケーション教育を考える : 「キレる」児童・生徒と性をめぐる問題を中心に
PP. 53 - 62
ルーブリックを取り入れた文学作品の評価研究の成果と展望
PP. 63 - 72