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この文献の参照には次のURLをご利用ください :
https://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00037899
国語教育思想研究 10 号
2015-05-01 発行
絵本の読みあいをシャドウイングにつなげる実践 : 情緒障害児短期治療施設併設校での実践報告 <実践報告>
本渡 葵
全文
2.14 MB
KokugoKyoikuShisoKenkyu_10_1.pdf
About This Article
著者キーワード
読みあい
音読
シャドウイング
総目次
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絵本の読みあいをシャドウイングにつなげる実践 : 情緒障害児短期治療施設併設校での実践報告 <実践報告>
PP. 1 - 19
中学校教則綱領と〈国語関連科目〉の教科書 : 中等学校国語教育史(三)〈補遺〉 <特別寄稿>
PP. 1 - 3
「国語及漢文」(いわゆる「国語科」)の成立 : 中等学校国語教育史(四) <特別寄稿>
PP. 4 - 30
授業研究に臨む研究者のスタンスの違いと国語教育の可能性 : ラウンドテーブルにおける意見交流の記録から <特集: 第一回国語教育思想研究会から>
PP. 21 - 28
校内授業研究会での研究者の語りとその来歴 <特集: 第一回国語教育思想研究会から>
PP. 29 - 41
現場の思考 : 「授業コンセプト」導入による国語科授業研究の可能性 <論文>
PP. 43 - 52
特別支援教育と国語科教育の連携の課題とこれから : 主にインクルーシブ教育の観点から <論文>
PP. 53 - 59
近代（文学）と近代（教育）との相克 <論文>
PP. 61 - 63
国語教育と心意伝承研究との接点 : 上原輝男氏の被爆時における「イメージ体験」に着目して <論文>
PP. 65 - 74
