この文献の参照には次のURLをご利用ください : https://doi.org/10.15027/30464
論叢 国語教育学 Issue 4
published_at 1996-03-31

評価結果の利用と評価活動のあり方 : 文学の授業の場合

Matsutomo Kazuo
fulltext
642 KB
Ronso-Kokugokyoikugaku_4_85.pdf
About This Article
Other Article
詩的経験の成立をめざす詩の学習 : 英国の中等学校における実践を中心に
PP. 1 - 18
教育話法に関する力量形成過程の研究
PP. 19 - 31
国語科文学教材研究批評の確立をめざして2 : 『実践国語研究別冊「走れメロス」の教材研究と全授業記録』を素材として
PP. 32 - 46
主体的な書き手の育成に関する考察 : 『綴方十二ヶ月』(芦田恵之助著)を通して
PP. 47 - 57
説明的文章の読みにおける推論の明示化 : 〈モダリティ〉表現を手がかりにして
PP. 58 - 69
広島高師附小「自由研究」における国語学習指導
PP. 70 - 84
評価結果の利用と評価活動のあり方 : 文学の授業の場合
PP. 85 - 98
説話と言表 : 説話と表現(2)
PP. 1 - 19