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広島大学特別支援教育実践センター研究紀要 22 号
2024-03-01 発行

表紙・目次・巻頭言・奥付

広島大学ダイバーシティ＆インクルージョン推進機構特別支援教育実践センター
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表紙・目次・巻頭言・奥付
PP. -
紙教科書とデジタル教科書の読みの際の眼球運動の比較 : 読みの困難度に着目した予備的検討
PP. 1 - 8
知的障害を伴う自閉スペクトラム症児に対するハンドベル演奏場面での協同スキルの指導
PP. 9 - 17
日中韓における児童生徒の自己決定力の向上を目的とした教員研修プログラムの開発と実践 : 中国福建省の特別支援学校教員に焦点を当てて
PP. 19 - 29
通常の学級に在籍する書字困難のある児童のタブレットを活用したノートテイキングトレーニングの実践
PP. 31 - 38
アメリカ合衆国私立学校およびカナダ公立学校視察報告 : ディスレクシアへの対応やAT活用を中心に
PP. 39 - 49
1903年〜1918年アメリカにおける公立学校特別学級及び特別学校設置をめぐる議論 : 全米教育協会議事録を手がかりとして
PP. 51 - 60
授業のユニバーサルデザイン化に関する教職志望大学生の知識 : 通常の学級の担当教員を志す学部生を対象として
PP. 61 - 68
広島大学ダイバーシティ& インクルージョン推進機構特別支援教育実践センター令和５年事業報告
PP. 69 - 72
特別支援教育実践センタースタッフ・運営委員・研究紀要編集委員・客員研究員一覧
PP. 77 - 78