指導の学としての教導学に関する研究
広島大学大学院人間社会科学研究科紀要. 教育学研究 Issue 4
Page 180-189
published_at 2023-12-22
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File |
BullGradSchHumanitSocSciHUStuEdu_4_180.pdf
899 KB
種類 :
fulltext
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Title ( jpn ) |
指導の学としての教導学に関する研究
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Title ( deu ) |
Zur Hodegetik als Disziplin der Führung
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Creator | |
Source Title |
広島大学大学院人間社会科学研究科紀要. 教育学研究
Bulletin of the Graduate School of Humanities and Social Sciences, Hiroshima University. Studies in education
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Issue | 4 |
Start Page | 180 |
End Page | 189 |
Number of Pages | 10 |
Journal Identifire |
[ISSN] 2436-0333
[NCID] AA12909086
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Abstract |
Der Begriff "Führung" bedeutet, dass die Lerntätigkeit der Kinder gezeigt und angeleitet wird. Allerdings wurde die Umstellung auf eine auf das Kind ausgerichtete Erziehung unter dem Schlagwort "von der Führung zur Unterstützung" gefordert, und die Führung wurde in der Tat manchmal als Tabu betrachtet. In diesem Artikel sollen die Funktion und die Stellung der Führung in der Pädagogik verdeutlicht werden, indem der Schwerpunkt auf die Hodegetik gelegt wird. Die Hodegetik ist ein von K. V. Stoy vorgeschlagenes Disziplinargebiet der Pädagogik. Erstens konzentriert sich diese Artikel auf Stoy, der die Hodegetik theoretisch und praktisch dargelegt hat, und ordnet die Funktionen und Methoden der Hodegetik in sein System der Pädagogik und der Führung. Zweitens konzentriert sich diese Artikel auf Petersen, der das Hodegetik als integralen Bestandteil der Didaktik postulierte, und verdeutlicht die Position der Führung in seiner Führungslehre des Unterrichts.
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Keywords |
Führung
Hodegetik
K. V. Stoy
P. Petersen
指導
教導学
K.V. シュトイ
P. ペーターゼン
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Language |
jpn
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Resource Type | departmental bulletin paper |
Publisher |
広島大学大学院人間社会科学研究科
Graduate School of Humanities and Social Sciences, Hiroshima University
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Date of Issued | 2023-12-22 |
Rights |
Copyright © 2023 人間社会科学研究科
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Publish Type | Version of Record |
Access Rights | open access |