読む文化・読むコミュニティを築く基盤としての「共通テクストを読む」授業と自立した読者の育成 : ケイト・ロバーツ『小説アプローチ』を手がかりとして
国語教育研究 63 号
14-29 頁
2022-03-31 発行
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| ファイル情報(添付) | |
| タイトル ( jpn ) |
読む文化・読むコミュニティを築く基盤としての「共通テクストを読む」授業と自立した読者の育成 : ケイト・ロバーツ『小説アプローチ』を手がかりとして
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| 作成者 | |
| 収録物名 |
国語教育研究
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| 号 | 63 |
| 開始ページ | 14 |
| 終了ページ | 29 |
| ページ数 | 16 |
| 収録物識別子 |
[ISSN] 0287-3354
[NCID] AN0008801X
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| 内容記述 |
本稿は、2021年10月16日に開催された全国大学国語教育学会第141回世田谷大会（オンライン）での自由研究発表「「共通テクストを読む」と「一人で選んで読む」とのバランスを探る「読むこと」の教育―Kate Roberts（2018） A Novel Approach を手がかりとして―」の内容を大幅に改稿したものである。
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| 言語 |
日本語
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| 資源タイプ | 紀要論文 |
| 出版者 |
広島大学教育学部国語教育会
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| 発行日 | 2022-03-31 |
| 出版タイプ | Version of Record（出版社版。早期公開を含む） |
| アクセス権 | オープンアクセス |
