社会科教員志望学生はどの論争問題をいかに扱おうとしているか : 社会科教員養成カリキュラムの改善のために
広島大学大学院人間社会科学研究科紀要. 教育学研究 3 号
42-51 頁
2022-12-23 発行
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1.3 MB
種類 :
全文
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タイトル ( jpn ) |
社会科教員志望学生はどの論争問題をいかに扱おうとしているか : 社会科教員養成カリキュラムの改善のために
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タイトル ( eng ) |
Examining pre-service teachers’ the selection and treatment of issues about teaching controversial issues in social studies: For the improvement of social studies teacher training curriculum
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作成者 |
田中 崚斗
玉井 慎也
小野 創太
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収録物名 |
広島大学大学院人間社会科学研究科紀要. 教育学研究
Bulletin of the Graduate School of Humanities and Social Sciences, Hiroshima University. Studies in education
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号 | 3 |
開始ページ | 42 |
終了ページ | 51 |
収録物識別子 |
[ISSN] 2436-0333
[NCID] AA12909086
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抄録 |
This paper examines how pre-service social studies teachers handle controversial issues in their practice. Based on the results, suggestions for improving the social studies teacher training curriculum are obtained. Previous social studies suggested that teacher training programs must be reformed in order to enhance the practice of controversial issues learning, but the specifics of the reforms have not been clarified. This is partly because, although previous studies focus on in-service teachers, there has been little research to clarify the perceptions of pre-service teachers regarding teaching about controversial issues. In this paper, we examined the selection and handling of controversial issues by prospective social studies teachers based on questionnaires and interviews with Japanese prospective social studies teachers. The results suggest the following two points. First, there is a need to visualize and verbalize the prospective teachers’ concerns and gatekeeping process with regard to the teacher training curriculum. Second, for teacher education research, there is a need to strengthen cooperation with outside social studies and to expand the role of teachers.
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著者キーワード |
Controversial issues
social studies
teacher education
論争問題学習
社会科
教師教育
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内容記述 |
本研究はJSPS科研費19K14239の助成を受けたものである。
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言語 |
日本語
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資源タイプ | 紀要論文 |
出版者 |
広島大学大学院人間社会科学研究科
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発行日 | 2022-12-23 |
権利情報 |
Copyright (c) 2022 人間社会科学研究科
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出版タイプ | Version of Record(出版社版。早期公開を含む) |
アクセス権 | オープンアクセス |
収録物識別子 |
[ISSN] 2436-0333
[NCID] AA12909086
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