幼児音楽教育におけるミュージカリティの検討 : 「5つの基礎的な制約」に着目して
音楽文化教育学研究紀要 34 号
53-60 頁
2022-03-23 発行
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| ファイル情報(添付) | |
| タイトル ( jpn ) |
幼児音楽教育におけるミュージカリティの検討 : 「5つの基礎的な制約」に着目して
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| タイトル ( eng ) |
Musicality in Early Childhood Music Education: Focusing on the Five Fundamental Constraints
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| 作成者 |
尾潟 千咲
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| 収録物名 |
音楽文化教育学研究紀要
Bulletin of music culture education
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| 号 | 34 |
| 開始ページ | 53 |
| 終了ページ | 60 |
| 収録物識別子 |
[ISSN] 1347-0205
[NCID] AA11546850
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| 抄録 |
Honing (2018) proposes the concept of “musicality” to suggest that “all humans share a predisposition for music” and that “we can all perceive and enjoy music.” This study examines “musicality” in the context of early childhood music education, with a particular focus on “Five Fundamental Constraints on Theories of the Origins of Music” (Merker et al., 2018). The aim is to consider how the guidance of caregivers and teachers can “constrain” children’s “musicality” and to provide suggestions for teaching that supports children’s musical expression. The perspective that children’s musicality is constrained by the guidance of caregivers and teachers can provide practitioners with “constraints” as frameworks to reflect on and qualify their activities.
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| 内容記述 |
本稿は，2020年度日本音楽教育学会中国四国地区例会での研究発表（2021年3月7日開催）の内容，及び令和3年度広島大学大学院人間社会学研究科に提出した修士論文の第1章の内容を加筆・修正したものである。
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| 言語 |
日本語
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| 資源タイプ | 紀要論文 |
| 出版者 |
広島大学大学院人間社会科学研究科音楽文化教育学領域
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| 発行日 | 2022-03-23 |
| 出版タイプ | Version of Record（出版社版。早期公開を含む） |
| アクセス権 | オープンアクセス |
| 収録物識別子 |
[ISSN] 1347-0205
[NCID] AA11546850
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