ウガンダ初等学校における学力改善への取り組み : 事例研究
国際教育協力論集 24 巻 1 号
17-27 頁
2021-10-31 発行
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| ファイル情報(添付) | |
| タイトル ( jpn ) |
ウガンダ初等学校における学力改善への取り組み : 事例研究
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| タイトル ( eng ) |
Activities for students’ performance improvement in a primary school in Uganda: Case study
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| 作成者 |
小澤 大成
CHARES Kyasanku
MASEMBE Connie S.
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| 収録物名 |
国際教育協力論集
Journal of international cooperation in education
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| 巻 | 24 |
| 号 | 1 |
| 開始ページ | 17 |
| 終了ページ | 27 |
| 収録物識別子 |
[PISSN] 1344-2996
[EISSN] 1344-7998
[NCID] AA11281847
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| 抄録 |
Understanding how a headteacher conducts activities for students’ performance is important for the promotion of quality of education. We conduct a case study in a primary school in Uganda which was selected by improvement of Primary School Leaving Examination score after the arrival of a headteacher. The strategy by the headteacher is the following: to identify several issues related to students’ performance, to build a team of teachers to solve the problem, to utilize assessment data and to secure enough time for learning.
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| 内容記述 |
本研究の実施には日本学術振興会の科学研究費（課題番号 18H03661；研究代表者吉田和浩）を使用した。
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| 言語 |
日本語
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| 資源タイプ | 紀要論文 |
| 出版者 |
広島大学教育開発国際協力研究センター
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| 発行日 | 2021-10-31 |
| 権利情報 |
Copyright (c) 2021 広島大学教育開発国際協力研究センター
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| 出版タイプ | Version of Record（出版社版。早期公開を含む） |
| アクセス権 | オープンアクセス |
| 収録物識別子 |
[ISSN] 1344-2996
[ISSN] 1344-7998
[NCID] AA11281847
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