Enhancement of Cultural Mathematics Understanding Using a Bridging Framework between Informal and Formal Mathematics at Secondary Education in Aceh

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Title ( eng )
Enhancement of Cultural Mathematics Understanding Using a Bridging Framework between Informal and Formal Mathematics at Secondary Education in Aceh
Title ( jpn )
アチェの中等教育における学校外数学の橋渡しによる文化的数学的理解の促進
Creator
Mulia Putra
Descriptions
内容の要約
Language
eng
Resource Type doctoral thesis
Access Rights open access
Dissertation Number 甲第8419号
Degree Name
Date of Granted 2021-02-26
Degree Grantors
広島大学