小学校高学年児童の発達障害傾向と内在化問題との関連
学習開発学研究 13 号
87-96 頁
2021-03-30 発行
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| ファイル情報(添付) | |
| タイトル ( jpn ) |
小学校高学年児童の発達障害傾向と内在化問題との関連
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| タイトル ( eng ) |
Relation of Developmental Disorder Tendency and Internalizing Problems in Higher Grade Elementary School Children
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| 作成者 |
森山 慶
問田 智也
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| 収録物名 |
学習開発学研究
Journal of Learning Science
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| 号 | 13 |
| 開始ページ | 87 |
| 終了ページ | 96 |
| 収録物識別子 |
[PISSN] 1883-8200
[NCID] AA1244667X
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| 抄録 |
The purpose of this study was to examine whether developmental disorder tendency such as ADHD and ASD tendency are related to internalizing problems through teacher teaching attitudes and school life events, targeting higher grade elementary school children enrolled in regular classes. Higher grade elementary school children (N=206) completed a self-report questionnaire concerning their teacher teaching attitudes, their daily experiences with schoolwork and their relationships with friends and classroom teacher at school, their self-esteem, and internalizing problems. Their homeroom teachers (N=9) rated each children’s developmental disorder tendency. As a result of path analysis, it became clear that developmental disorder tendency to be related to internalizing problems through mediating teacher teaching attitudes, school life events, and self-esteem.
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| 著者キーワード |
developmental disorder tendency
internalizing problem
teacher teaching attitude
life event
self-esteem
発達障害傾向
内在化問題
教師の指導態度
ライフイベント
自尊感情
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| 内容記述 |
井上弥先生・樋口聡先生退職記念特集号
本研究は，2018年度に広島大学教育学部に提出した卒業論文を加筆・修正したものです。
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| 言語 |
日本語
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| 資源タイプ | 紀要論文 |
| 出版者 |
広島大学大学院人間社会科学研究科学習開発学領域
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| 発行日 | 2021-03-30 |
| 権利情報 |
Copyright (c) 2021 広島大学大学院人間社会科学研究科学習開発学領域
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| 出版タイプ | Version of Record（出版社版。早期公開を含む） |
| アクセス権 | オープンアクセス |
| 収録物識別子 |
[ISSN] 1883-8200
[NCID] AA1244667X
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