「主体的・対話的で深い学び」をいざなう条件 : 学びの「つながり」意識を教師が意図的に育てる
国語教育研究 61 号
132-136 頁
2020-03-31 発行
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| ファイル情報(添付) | |
| タイトル ( jpn ) |
「主体的・対話的で深い学び」をいざなう条件 : 学びの「つながり」意識を教師が意図的に育てる
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| 作成者 | |
| 収録物名 |
国語教育研究
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| 号 | 61 |
| 開始ページ | 132 |
| 終了ページ | 136 |
| 収録物識別子 |
[ISSN] 0287-3354
[NCID] AN0008801X
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| 言語 |
日本語
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| 資源タイプ | 紀要論文 |
| 出版者 |
広島大学教育学部国語教育会
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| 発行日 | 2020-03-31 |
| 出版タイプ | Version of Record（出版社版。早期公開を含む） |
| アクセス権 | オープンアクセス |
| 収録物識別子 |
[ISSN] 0287-3354
[NCID] AN0008801X
[NAID] 40022234733
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