評価基準の内面化を促す国語科学習指導に関する一考察 : 「学生参加型ルーブリック」の有効性を仮説検証することを通して
論叢 国語教育学 13 号
16-26 頁
2017-07-31 発行
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| ファイル情報(添付) | |
| タイトル ( jpn ) |
評価基準の内面化を促す国語科学習指導に関する一考察 : 「学生参加型ルーブリック」の有効性を仮説検証することを通して
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| 作成者 |
神部 智
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| 収録物名 |
論叢 国語教育学
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| 号 | 13 |
| 開始ページ | 16 |
| 終了ページ | 26 |
| 収録物識別子 |
[ISSN] 09197192
[NCID] AN10415666
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| NDC分類 |
教育 [ 370 ]
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| 言語 |
日本語
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| 資源タイプ | 紀要論文 |
| 出版者 |
広島大学大学院教育学研究科国語文化教育学講座
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| 発行日 | 2017-07-31 |
| 出版タイプ | Version of Record（出版社版。早期公開を含む） |
| アクセス権 | オープンアクセス |
| 収録物識別子 |
[ISSN] 0919-7192
[NCID] AN10415666
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