「水」を素材とした理科の学習文脈（化学領域） : 化学事象や自然事象における水の役割
学校教育実践学研究 22 巻
105-112 頁
2016-03-22 発行
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| ファイル情報(添付) | |
| タイトル ( jpn ) |
「水」を素材とした理科の学習文脈（化学領域） : 化学事象や自然事象における水の役割
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| タイトル ( eng ) |
Learning Context in Chemical Education Using “Water” in Chemical and Natural Events
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| 作成者 | |
| 収録物名 |
学校教育実践学研究
Hiroshima journal of school education
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| 巻 | 22 |
| 開始ページ | 105 |
| 終了ページ | 112 |
| 収録物識別子 |
[ISSN] 1341-111X
[NCID] AN10491493
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| 抄録 |
This paper describes basic researches on learning contexts of “water” in chemical education. First, the features of “water” as teaching materials were discussed. Second, some previous efforts for the context-based learning of “water” in foreign and domestic cases were summarized. And third, two examples for the learning contexts of “water” were proposed on the basis of some lesson practices.
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| 内容記述 |
本研究の一部は，平成25～27年度科学研究費補助金基盤研究C（課題番号：25350203，研究代表者：網本貴一）および平成25～28年度科学研究費補助金基盤研究A（課題番号：25242015，研究代表者：古賀信吉）の助成を受けて行ったものである。
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| NDC分類 |
教育 [ 370 ]
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| 言語 |
日本語
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| 資源タイプ | 紀要論文 |
| 出版者 |
広島大学大学院教育学研究科附属教育実践総合センター
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| 発行日 | 2016-03-22 |
| 出版タイプ | Version of Record（出版社版。早期公開を含む） |
| アクセス権 | オープンアクセス |
| 収録物識別子 |
[ISSN] 1341-111X
[NCID] AN10491493
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