Reflections on the Three-Block Movie-English Method : Adjustment and Supplementation
広島外国語教育研究 19 号
141-150 頁
2016-03-01 発行
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| ファイル情報(添付) | |
| タイトル ( eng ) |
Reflections on the Three-Block Movie-English Method : Adjustment and Supplementation
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| タイトル ( jpn ) |
Three-Block Movie-English Method に対する省察 : 修正と補助教材の使用
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| 作成者 | |
| 収録物名 |
広島外国語教育研究
Hiroshima Studies in Language and Language Education
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| 号 | 19 |
| 開始ページ | 141 |
| 終了ページ | 150 |
| 収録物識別子 |
[PISSN] 1347-0892
[NCID] AA11424332
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| 抄録 |
本稿は，映画と小説化された作品を用いる Three-Block Method (Howell, 2015) に対し，過去1年間で施した5つの修正，すなわち，ブロックの並べかえ，アクティビティの削減，プリントのカラー化，応用練習の使用，L1インプットの充実を概観するものである。また，ミュージカル映画中の楽曲が Three-Block Method の補助教材としてどのように使用されうるのかを，映画『West Side Story』に焦点をあて詳説する。
This article outlines and reflects on five adjustments made over the course of a year to the author’s ‘three-block’ lesson method introduced in Howell (2015). The five adjustments are: resequencing of the activity blocks; reduction in the number of activities; colorization of the handouts; use of expansion drills; and increase in L1 input. In addition, a supplementation of the method using popular songs is presented, exemplified by the musical film ‘West Side Story’.
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| NDC分類 |
教育 [ 370 ]
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| 言語 |
英語
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| 資源タイプ | 紀要論文 |
| 出版者 |
広島大学外国語教育研究センター
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| 発行日 | 2016-03-01 |
| 権利情報 |
Copyright (c) 2016 広島大学外国語教育研究センター
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| 出版タイプ | Version of Record（出版社版。早期公開を含む） |
| アクセス権 | オープンアクセス |
| 収録物識別子 |
[ISSN] 1347-0892
[NCID] AA11424332
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