「授業設計・評価マトリクス」および「発話モデル」が教師の熟達化に及ぼす影響 : 小学校理科授業を中心に

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File	k6617_1.pdf 585 KB 種類 : abstract
File	k6617_2.pdf 153 KB 種類 : abstract
Title ( jpn )	「授業設計・評価マトリクス」および「発話モデル」が教師の熟達化に及ぼす影響 : 小学校理科授業を中心に
Creator	Kanazawa Midori
NDC	Education [ 370 ]
Language	jpn
Resource Type	doctoral thesis
Publish Type	Not Applicable (or Unknown)
Access Rights	open access
Dissertation Number	甲第6617号
Degree Name	Doctor of Philosophy in Education
Date of Granted	2015-03-23
Degree Grantors	広島大学