知離れ, 学習嫌いを, 教科の教育はどう克服できるか : 私の提案 : 体育科教育の立場から <日本教科教育学会第27回全国大会(福岡大会)><I. シンポジウム>
日本教科教育学会誌 24 巻 3 号
41-44 頁
2001-12-30 発行
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| ファイル情報(添付) | |
| タイトル ( jpn ) |
知離れ, 学習嫌いを, 教科の教育はどう克服できるか : 私の提案 : 体育科教育の立場から <日本教科教育学会第27回全国大会(福岡大会)><I. シンポジウム>
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| タイトル ( eng ) |
How can the departmentalism curriculum tackle the issues on the students' apathy to leaning : my suggestion. : from the viewpoint of Physical Education <The 27th Annual National Conference of the Japan Curriculum Research and Development Association in Fukuoka><I. Symposium>
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| 作成者 |
松岡 重信
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| 収録物名 |
日本教科教育学会誌
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| 巻 | 24 |
| 号 | 3 |
| 開始ページ | 41 |
| 終了ページ | 44 |
| 著者キーワード |
入試圧力
フラクタル機構
ガラクタ性
スポーツシステム
スキル学習
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| NDC分類 |
教育 [ 370 ]
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| 言語 |
日本語
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| 資源タイプ | 学術雑誌論文 |
| 出版者 |
日本教科教育学会
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| 発行日 | 2001-12-30 |
| 権利情報 |
Copyright (c) 2001 日本教科教育学会
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| 出版タイプ | Version of Record（出版社版。早期公開を含む） |
| アクセス権 | オープンアクセス |
| 収録物識別子 |
[ISSN] 0288-0334
[NCID] AN00247430
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