東ドイツにおける教授学研究の展開とその継承の課題 : フールマン(Fuhrmann, E.)の叙述を手がかりに

Die Entwicklung der Didaktik-Forschung in der DDR und der Aufgabe der Nachfolge nach der deutsch-deutschen Vereinigung : Auf Grund der Darstellung von Fuhrmann, E.

Yoshida Nariakira

広島大学大学院教育学研究科紀要. 第三部, 教育人間科学関連領域

Bulletin of the Graduate School of Education, Hiroshima University. Part 3, Education and human science

Der Beitrag versucht auf Grund der Darstellung von Fuhrmann, E. zu untersuchen, wie die Didaktik-Forschung in der DDR entwickelt hat, und wie der Aufgabe der Nachfolge und der Entwicklung nach der deutsch-deutschen Vereinigung erörtert wird. Fuhrmann darstellte die Entwicklung der Didaktik-Forschung in der DDR unter zwei Gesichtspunkten von dem frühen Mitglied in der APW und einem Lehrer im Übergang von Lehrplan zur Rahmenplan. Auf Grund ihrer Darstellung klärt ich, daß die Didaktik-Forschung in der DDR im Spannugsfeld zwischen staatlichen Vorgaben und wissenschaftlichen Ansprüchen entwickelt hat, daß die deutsch-deutschen Vereinigung die Chancen der weiter Entwicklung der Didaktik-Forschung in der Deutschland hat.

DDR-Didaktik

deutsch-deutschen Vereinigung

Fuhrmann, E.

東ドイツ教授学

ドイツ統一

フールマン

Education [ 370 ]

jpn

広島大学大学院教育学研究科

[ISSN] 1346-5562

[NCID] AA11625039