Japanese educational system and competitiveness in children (II)
広島大学大学院教育学研究科紀要. 第三部, 教育人間科学関連領域 52 号
325-332 頁
2004-03-28 発行
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| ファイル情報(添付) | |
| タイトル ( eng ) |
Japanese educational system and competitiveness in children (II)
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| 作成者 |
Yamazaki Akira
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| 収録物名 |
広島大学大学院教育学研究科紀要. 第三部, 教育人間科学関連領域
Bulletin of the Graduate School of Education, Hiroshima University. Part. Ⅲ, Education and Human Science
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| 号 | 52 |
| 開始ページ | 325 |
| 終了ページ | 332 |
| 抄録 |
In this paper, the profiles of Japanese child development, Japanese family education, and preschool education system were discussed. Approximately, 93 percent of the children attend at least 2 years of pre-elementary education (2001). At the foundation of Japanese children's selfdiscipline there are several practices : (a) Children help shape classroom rules and norms, (b) build their identification with authority, (c) reflect on their behavior, (d) such reflection may build an enduring habit of self-evaluation.
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| 著者キーワード |
educational system
preschool
Japan
comptetitiveness
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| NDC分類 |
教育 [ 370 ]
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| 言語 |
英語
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| 資源タイプ | 紀要論文 |
| 出版者 |
広島大学大学院教育学研究科
国立情報学研究所
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| 発行日 | 2004-03-28 |
| 出版タイプ | Version of Record（出版社版。早期公開を含む） |
| アクセス権 | オープンアクセス |
| 収録物識別子 |
[ISSN] 1346-5562
[NCID] AA11625039
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