第二言語教育におけるWillingness to Communicateに関する研究の動向
広島大学大学院教育学研究科紀要. 第二部, 文化教育開発関連領域 55 号
285-293 頁
2007-03-28 発行
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| ファイル情報(添付) | |
| タイトル ( jpn ) |
第二言語教育におけるWillingness to Communicateに関する研究の動向
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| タイトル ( eng ) |
Review of Literature on Willingness to Communicate in Second Language Education
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| 作成者 |
小林 明子
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| 収録物名 |
広島大学大学院教育学研究科紀要. 第二部, 文化教育開発関連領域
Bulletin of the Graduate School of Education, Hiroshima University. Part. II, Arts and science education
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| 号 | 55 |
| 開始ページ | 285 |
| 終了ページ | 293 |
| 抄録 |
The present article aimed to review literature of Willingness to Communicate (WTC) in second language learning and its application to the research of Japanese language education. This study examined the following questions: (1) what is WTC in second language? (2) why is WTC study needed for Japanese language education? (3) how has WTC been investigated and what were the results of the previous researches? (4) what are the important problems to solve? This review suggests that WTC has a positive effect on oral proficiency in second languages, and that further research should be undertaken to find out the effective ways of improving WTC.
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| 著者キーワード |
L2 communication
Willingness to Communicate
affective variables
第二言語コミュニケーション
他者と対話する意思
情意要因
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| NDC分類 |
言語 [ 800 ]
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| 言語 |
日本語
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| 資源タイプ | 紀要論文 |
| 出版者 |
広島大学大学院教育学研究科
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| 発行日 | 2007-03-28 |
| 出版タイプ | Version of Record（出版社版。早期公開を含む） |
| アクセス権 | オープンアクセス |
| 収録物識別子 |
[ISSN] 1346-5554
[NCID] AA11618725
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