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国語教育思想研究 Issue 32
published_at 2023-12-01

加害／被害を語れない被抑圧者としての学習者 : 『プリズン・サークル』、「ばあさんとボク」を通して考えたこと

永井 ほのり
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Keywords
被害／加害
書けなさ
学習者観
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