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この文献の参照には次のURLをご利用ください :
https://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00044831
国語教育思想研究 14 号
2017-05-01 発行
国語科クリティカル・リーディング指導の実践的研究 : C.Wallace "Critical Reading"理論を手がかりに
澤口 哲弥
全文
1.97 MB
KokugoKyoikuShisoKenkyu_14_1.pdf
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著者キーワード
クリティカル・リーディング
クリティカル・リテラシー
C.Wallace
コンテクスト
総目次
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国語科クリティカル・リーディング指導の実践的研究 : C.Wallace "Critical Reading"理論を手がかりに
PP. 1 - 8
最後の内地軍、大河原忠蔵の「戦後」 : 「状況認識の文学教育」論の根拠を問い直し、「80年代問題」と向き合う
PP. 9 - 28
生涯発達と国語教育② : トラウマ回復における「自己物語の再編集」
PP. 29 - 35
日本語書記史を観点とする日本語話者の論理意識に関する試論 : 出来事に対する時系列連鎖型の認識傾向に注目して
PP. 36 - 44
2歳児対象の親子クラブでの絵本を用いた活動に関する考察 : 「共同注意」に伴う言語獲得を意図して
PP. 45 - 51
中等学校国語教育史(五) : 第三期 本質の探究と方法の模索（一九〇二（明治三五〉～ 一九三七〈昭和―二〉年、日中戦争まで
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