この文献の参照には次のURLをご利用ください : https://doi.org/10.15027/43020
論叢 国語教育学 Issue 12
published_at 2016-07-31

三好文夫と「アイヌ」・「和人」表象 : 「人間同士に候えば」における「見る」ことの放棄と再獲得

真鍋 秀聡
fulltext
471 KB
Ronso-Kokugokyoikugaku_12_v49.pdf
About This Article
Other Article
2000 年代以降における｢主題単元｣論の動向 : 言及数減少の理由の推究
PP. 1 - 11
文学的文章の読みにおける読者の自己内対話に関する研究 : 大学生の「藤島さんの来る日」に対する反応分析を手がかりに
PP. 12 - 22
自己の実践開発の文脈から探る「論理的に読む」学習指導の系統性 : その１・中学教員前半期に得た実践的知識と課題
PP. 23 - 35
米国における読むことの評価研究の展望 : Afflerbach & Cho(2011)を手がかりに
PP. 36 - 46
小学校国語科翻訳教材の解釈に関する一考察 : スーザン・バーレイ「わすれられないおくりもの」の場合
PP. 47 - 58
問題に向き合い、解決に向けた言動の大切さを問いかける物語 : 宮沢賢治「猫の事務所」の教材性の再考
PP. 59 - 67
自立した読者を育成するための「読むこと」の授業づくり : 小学校１年生を対象とした理解方略指導に関する検討を中心に
PP. 68 - 78
高等学校における古典教材の研究 : 『伊勢物語』「筒井筒」の場合
PP. 79 - 90
スペクタクルの残余 : 日中戦争期戦記テクストの戦場表象
PP. 91 - 106
物語さらにもっと深読み教室
PP. 107 - 113
古典複製本使用上の注意
PP. 61 - 67
三好文夫と「アイヌ」・「和人」表象 : 「人間同士に候えば」における「見る」ことの放棄と再獲得
PP. 49 - 60
芥川龍之介の童話観形成における〝主体〟の問題
PP. 38 - 48
〈稲生物怪〉譚の生成 : 原典・『今昔物語集』「三善清行宰相、家渡語第三十一」
PP. 24 - 37
題詠歌の「き」 : テクスト機能説を視座として
PP. 11 - 23
謡曲《砧》 : 〈狂気〉の位相
PP. 1 - 10