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広島大学大学院教育学研究科共同研究プロジェクト報告書 Volume 17
published_at 2019-03-22

Becoming a Teacher Educator in Japan: 教師教育者の力量形成に資するワークショップ型研修の効果とself-study の観点から

Iwata Shotaro
Saito Kazuhiko
Kusahara Kazuhiro
Kawaguchi Hiromi
fulltext
620 KB
HUEdu_Bull-KyodoKenkyuPro_17_17.pdf
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