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広島大学大学院教育学研究科共同研究プロジェクト報告書 17 巻
2019-03-22 発行

Becoming a Teacher Educator in Japan: 教師教育者の力量形成に資するワークショップ型研修の効果とself-study の観点から

岩田 昌太郎
齊藤 一彦
草原 和博
川口 広美
全文
620 KB
HUEdu_Bull-KyodoKenkyuPro_17_17.pdf
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