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この文献の参照には次のURLをご利用ください :
https://doi.org/10.15027/29267
研究紀要 /広島大学教育学部学部附属共同研究体制 22 号
1993-04-20 発行
数学的な見方や考え方のよさを認識させる授業の開発 : 新高等学校学習指導要領をふまえた事例研究
A Study on Teaching for Appreciation of Mathematical Thinking and Ideas : Teaching Practice for Appreciation of Mathematical Ideas on the Contents of Senior High School Mathematics
中原 忠男
小山 正孝
山口 武志
片山 一法
新上 勇
宇佐川 信行
酒井 秀二
井ノ迫 泰弘
平岡 賢治
河野 芳文
藤本 義明
砂原 徹
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516 KB
AnnEducRes_22_101.pdf
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総目次
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PP. 31 - 40
数学的な見方や考え方のよさを認識させる授業の開発 : 新高等学校学習指導要領をふまえた事例研究
PP. 101 - 110
「誤り」を生かす数学科授業の開発(III) : 授業と具体的教材の実践的検討
PP. 111 - 115
生徒の主体的活動を高める教育実践と課題(I) : 障害走学習を通して
PP. 127 - 135