この文献の参照には次のURLをご利用ください : https://doi.org/10.15027/29266
研究紀要 ／広島大学教育学部学部附属共同研究体制 22 号
1993-04-20 発行

数学的概念の認識過程についての基礎研究(XV) : 構成主義に立つ算数・数学教育の実践的研究

A Basic Study on Cognitive Processes of Mathematical Concepts (XV) : Practical Study of Mathematics Classroom Based on Constructivism
中原 忠男
小山 正孝
山口 武志
武内 恒夫
森 保之
高澤 茂樹
脇坂 郁文
藤本 義明
砂原 徹
吉村 直道
清水 紀宏
岡﨑 正和
尾﨑 洋一
加藤 久恵
久保 眞理
田中 和俊
山口 潤一郎
全文
606 KB
AnnEducRes_22_31.pdf
About This Article
Other Article
数学的概念の認識過程についての基礎研究(XV) : 構成主義に立つ算数・数学教育の実践的研究
PP. 31 - 40
数学的な見方や考え方のよさを認識させる授業の開発 : 新高等学校学習指導要領をふまえた事例研究
PP. 101 - 110
「誤り」を生かす数学科授業の開発(III) : 授業と具体的教材の実践的検討
PP. 111 - 115
生徒の主体的活動を高める教育実践と課題(I) : 障害走学習を通して
PP. 127 - 135