本川小学校弱視通級指導教室の現状と課題について <原著論文>

The Present Situation and Issue of the Resource Room for Children with Partial Sight at the Honkawa Elementary School

Higuchi Masami

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Abstract

平成5年に「通級による指導」が制度化して、普通学級に在籍する軽度の障害のある児童も自立活動の指導を受けることができるようになった。広島市でもニーズに合わせて通級指導教室が順次開室してきた。その中で平成13年度に弱視通級指導教室も開室した。開室より運営に携わり、4年目を迎えるに当たって運営についての現状や弱視児童を取り巻く現状をまとめた。また、専門の教育機関との連携なども考え、課題を考察していき、今後の運営に役立てたい。

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Keywords

弱視

通級指導教室

運営

指導内容

現状

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