Identifying Mathematics Teacher Educators' Professional Learning and Issues in Lesson Study Approach in Laos

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File	k8261_1.pdf 179 KB 種類 : abstract
File	k8261_2.pdf 157 KB 種類 : abstract
File	k8261_3.pdf 3.56 MB 種類 : fulltext
Title ( eng )	Identifying Mathematics Teacher Educators' Professional Learning and Issues in Lesson Study Approach in Laos
Title ( jpn )	ラオスにおける授業研究アプローチを通した数学教師教育者の専門的学びと課題に関する研究
Creator	Shingphachanh Sommay
Language	eng
Resource Type	doctoral thesis
Publish Type	Not Applicable (or Unknown)
Access Rights	open access
Dissertation Number	甲第8261号
Degree Name	Doctor of Philosophy in Education
Date of Granted	2020-03-23
Degree Grantors	広島大学