Identifying Mathematics Teacher Educators' Professional Learning and Issues in Lesson Study Approach in Laos

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Title ( eng )
Identifying Mathematics Teacher Educators' Professional Learning and Issues in Lesson Study Approach in Laos
Title ( jpn )
ラオスにおける授業研究アプローチを通した数学教師教育者の専門的学びと課題に関する研究
Creator
Shingphachanh Sommay
Language
eng
Resource Type doctoral thesis
Publish Type Not Applicable (or Unknown)
Access Rights open access
Dissertation Number 甲第8261号
Degree Name
Date of Granted 2020-03-23
Degree Grantors
広島大学