Visual Thinking Strategiesを用いた対話的な言語活動の実践
中等教育研究紀要 ／広島大学附属福山中・高等学校 64 巻
62-71 頁
2024-04-01 発行
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| ファイル情報(添付) | |
| タイトル ( jpn ) |
Visual Thinking Strategiesを用いた対話的な言語活動の実践
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| 作成者 |
馬越 菫
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| 収録物名 |
中等教育研究紀要 ／広島大学附属福山中・高等学校
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| 巻 | 64 |
| 開始ページ | 62 |
| 終了ページ | 71 |
| ページ数 | 10 |
| 収録物識別子 |
[PISSN] 0916-7919
[NCID] AN00146014
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| 抄録 |
本稿の目的は，対話型鑑賞法の１つであるVisual Thinking Strategies を用いた，対話的な言語活動の実践を報告し，中学生を対象とした，話すこと［やり取り］の言語活動のあり方を具体的に検討することである。令和４（2023）年度と平成31（2019）年度の全国学力・学習状況調査における，話すこと［やり取り］の結果より，適切な根拠や他者の発言，理解した内容などに基づいて，自分の考えを形成し，表現する力の定着が不十分であることが指摘されている。本稿では，それらの課題解決のため，効果的かつ実用性の高い「互いの考えや気持ちなどを伝え合う対話的な言語活動」の提案に向けて，今後の示唆を示した。
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| 言語 |
日本語
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| 資源タイプ | 紀要論文 |
| 出版者 |
広島大学附属福山中・高等学校
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| 発行日 | 2024-04-01 |
| 出版タイプ | Version of Record（出版社版。早期公開を含む） |
| アクセス権 | オープンアクセス |
