領域「表現」と図画工作科を結ぶ幼小連携の観点 : 教科書分析に基づく工作教材の実践から

初等教育カリキュラム研究 Issue 12 Page 51-60 published_at 2024-03-31
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File
JEEC_12_51.pdf 2.01 MB 種類 : fulltext
Title ( jpn )
領域「表現」と図画工作科を結ぶ幼小連携の観点 : 教科書分析に基づく工作教材の実践から
Title ( eng )
Perspectives on the Connection Between Expression and the Subject of Arts and Crafts When Linking Early Childhood and Elementary School Education: Analyzing Textbooks to Implement Handicraft Teaching Materials
Creator
KOMURO Akihisa
KOJIMA Naoko
FUKUDA Mako
Source Title
初等教育カリキュラム研究
Journal of elementary education and curriculum
Issue 12
Start Page 51
End Page 60
Number of Pages 10
Journal Identifire
[PISSN] 2187-6800
[NCID] AA12611299
Abstract
幼小連携では教育課程の相互理解や学びの内容,指導方法の共有のみならず,授業実践や教材にも着目する必要がある。幼児教育の領域「表現」として行われている活動と図画工作科の教材は関連している点が多くある。本研究では教材を通して幼小連携について教育の場に実装できる観点を創出すべく,園児を対象に教材を開発し,実践を実施した。また,実践を行う際にビデオ撮影と関与観察を行い,実践を終えた後に園児の作品分析を行った。作品分析では園児が製作した作品を,用いられている形や色,表現方法の工夫の観点から考察を行った。2つの実践を考察した結果,幼小連携を踏まえた工作の実践を行う際に,仕組みをきっかけに「遊び」が生まれるようにすること,ねらいを踏まえた上で活動や素材から発展される可能性を考慮することの2つの観点が重要であることを明らかにした。
In this study, with the aim of creating perspectives that can be implemented in the educational setting where early childhood and elementary school education are linked, we developed teaching materials targeting preschoolers and conducted practical lessons. In addition, after the completion of the lessons, an analysis of the artworks created by the preschoolers was conducted. The analysis of the artworks included looking into the colors and shapes used, as well as the creativity involved in expressing themselves. From examining the results of the two practical implementations, it became evident that when conducting handicraft practices with a focus on early childhood and elementary school collaboration, it's essential to initiate "play" based on the established structure and to consider the potential evolution from activities and materials based on set objectives.
Keywords
幼小連携
表現
図画工作科
教材
collaboration between early childhood education and school education
“expression” at early childhood education
arts and crafts
teaching materials
Language
jpn
Resource Type journal article
Publisher
The Society of Elementary Education and Curriculum
初等教育カリキュラム学会
Date of Issued 2024-03-31
Rights
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Publish Type Version of Record
Access Rights open access
助成機関名
日本学術振興会
Japan Society for the Promotion of Science
助成機関識別子
研究課題名
「遊びを通した学び」における観点の創出―美術教育での幼小連携に着目して―
「遊びを通した学び」における観点の創出―美術教育での幼小連携に着目して―
研究課題番号
22K02673