探究的な学習の過程を通して，課題解決能力を育む授業開発 : 中学校社会科公民的分野単元「財政と国民の福祉」の場合
中等教育研究紀要 ／広島大学附属福山中・高等学校 63 巻
11-18 頁
2023-05-31 発行
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| ファイル情報(添付) | |
| タイトル ( jpn ) |
探究的な学習の過程を通して，課題解決能力を育む授業開発 : 中学校社会科公民的分野単元「財政と国民の福祉」の場合
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| 作成者 |
三田 直子
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| 収録物名 |
中等教育研究紀要 ／広島大学附属福山中・高等学校
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| 巻 | 63 |
| 開始ページ | 11 |
| 終了ページ | 18 |
| ページ数 | 8 |
| 収録物識別子 |
[PISSN] 0916-7919
[NCID] AN00146014
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| 抄録 |
本研究は，中学校社会科公民的分野の単元「財政と国民の福祉」において，探究的な学習の過程を通して，課題解決能力を育成する授業の開発を行ったものである。課題解決能力を育成するには，探究に足りうる課題設定を行うことが重要であると考えた。そこで，「生徒なりの問い，すなわち課題設定こそが，主体的な探究につながるのである（原田，2018）」ことから，学習前や授業の振り返りの場面で，生徒が疑問・質問づくりを行い，提出し，教師がそれらを活かした課題設定を行う授業計画を考案した。
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| 言語 |
日本語
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| 資源タイプ | 紀要論文 |
| 出版者 |
広島大学附属福山中・高等学校
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| 発行日 | 2023-05-31 |
| 出版タイプ | Version of Record（出版社版。早期公開を含む） |
| アクセス権 | オープンアクセス |
