ため池堆積物の赤色化 : 東広島市七ツ池の例

Reddish weathering of reservoir sediments: A case study of Nanatsu-ike Pond in Higashihiroshima City, Hiroshima Prefecture, Japan

家成 賢太郎

山崎 博史

広島大学総合博物館研究報告

Bulletin of the Hiroshima University Museum

[PISSN] 1884-4243

[EISSN] 1884-3999

[NCID] AA12459864

広島県東広島市の七ツ池では，排水時の池底で赤色風化した堆積物を観察できる。この池底堆積物の柱状試料を4 本採取し，各柱状試料について層相，pH，酸化還元電位測定，色彩測定，及び赤色部の詳細観察を行った。その結果，（1）風化層の多くは，砂層の上位に位置し，地下水面の変動帯に位置していること，（2）赤色化メカニズムのモデルについては，砂層の間隙水中での拡散供給のプロセスが適用できたが，無機的な酸化還元反応だけではなく，硫酸還元菌や鉄酸化細菌などの微生物の関与を考慮する必要があること，（3）色彩データのうち，彩度が化学的風化（鉄酸化物生成）の進行状況の指標として有用性があることが明らかとなった。また，これらの結果に基づいて七ツ池の堆積物の地学の学習素材としての可能性を考察した。

During drainage, reddish weathered sediments can be observed at the bottom of Nanatsu-ike Pond in Higashihiroshima City, Hiroshima Prefecture. Four columnar samples of this reservoir-bottom sediment were collected. Each columnar sample was subjected to facies, pH, redox potential measurement, color measurement, and detailed observation of the red part. The results showed the following: (1) most weathered layers were located above the sand layer and in the zone of groundwater-surface fluctuation; (2) for the model of the reddening mechanism, the process of diffusion-supply in the pore water of the sand layer could be applied, but it was necessary to consider the involvement of microorganisms such as sulfate-reducing bacteria and iron-oxidizing bacteria in addition to the inorganic redox reaction; and (3) among the color data, chroma was found to be a useful indicator of the progress of chemical weathering (iron oxide formation). Based on these results, the potential of the Nanatsu-ike Pond sediments for geoscience educational materials is discussed.

ため池

堆積物

風化

色彩

土色計

reservoir

sediment

weathering

color

colorimeter

日本語

広島大学総合博物館

Hiroshima University Museum

Copyright (c) 2022 広島大学総合博物館 Hiroshima University Museum

日本学術振興会

Japan Society for the Promotion of Science

[Crossref Funder] https://doi.org/10.13039/501100001691

探究的な学習活動を機軸とする中等科学教育の新たな展開を指向した教育システムの開発

探究的な学習活動を機軸とする中等科学教育の新たな展開を指向した教育システムの開発

25242015

日本学術振興会

Japan Society for the Promotion of Science

[Crossref Funder] https://doi.org/10.13039/501100001691

実感をともなった「時間」概念育成のための教材開発ー化石化の可視化計画ー

実感をともなった「時間」概念育成のための教材開発ー化石化の可視化計画ー

25350202

日本学術振興会

Japan Society for the Promotion of Science

[Crossref Funder] https://doi.org/10.13039/501100001691

理科教員のための協働的アクションラーニングによるプロジェクト型授業開発

理科教員のための協働的アクションラーニングによるプロジェクト型授業開発

26350235

日本学術振興会

Japan Society for the Promotion of Science

[Crossref Funder] https://doi.org/10.13039/501100001691

システム思考を基軸とした科目横断的な中等理科の学習文脈：地球領域を中心として

システム思考を基軸とした科目横断的な中等理科の学習文脈：地球領域を中心として

22K02946