日本語学習者の文章聴解時の空間的状況モデルの構築における視空間作動記憶の働き : 二重課題法を用いた実験的検討

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Title ( jpn )	日本語学習者の文章聴解時の空間的状況モデルの構築における視空間作動記憶の働き : 二重課題法を用いた実験的検討
Creator	Lin Yun
Descriptions	内容の要約
Language	jpn
Resource Type	doctoral thesis
Access Rights	open access
Dissertation Number	甲第8800号
Degree Name	Doctor of Philosophy in Education
Date of Granted	2022-03-04
Degree Grantors	広島大学