集団授業における相互説明法を用いた算数科学習指導の実践
学習開発学研究 14 号
161-170 頁
2022-03-30 発行
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| ファイル情報(添付) | |
| タイトル ( jpn ) |
集団授業における相互説明法を用いた算数科学習指導の実践
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| タイトル ( eng ) |
Practice of math learning guidance using mutual explanation method in group lessons
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| 作成者 |
住田 裕子
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| 収録物名 |
学習開発学研究
Journal of Learning Science
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| 号 | 14 |
| 開始ページ | 161 |
| 終了ページ | 170 |
| 収録物識別子 |
[PISSN] 1883-8200
[NCID] AA1244667X
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| 言語 |
日本語
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| 資源タイプ | 紀要論文 |
| 出版者 |
広島大学大学院人間社会科学研究科学習開発学領域
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| 発行日 | 2022-03-30 |
| 権利情報 |
Copyright (c) 2022 広島大学大学院人間社会科学研究科学習開発学領域
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| 出版タイプ | Version of Record（出版社版。早期公開を含む） |
| アクセス権 | オープンアクセス |
| 収録物識別子 |
[ISSN] 1883-8200
[NCID] AA1244667X
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