地層の空間配置の理解を促進するための学習プログラム : 異なる空間スケールの学習材の併用に関する予察的研究
学校教育実践学研究 27 巻
17-24 頁
2021-03-19 発行
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| ファイル情報(添付) | |
| タイトル ( jpn ) |
地層の空間配置の理解を促進するための学習プログラム : 異なる空間スケールの学習材の併用に関する予察的研究
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| タイトル ( eng ) |
A learning program to promote understanding of the spatial arrangement of strata: A preliminary study of the use of learning materials at different spatial scales
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| 作成者 |
江川 宣
久森 洸希
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| 収録物名 |
学校教育実践学研究
Hiroshima journal of school education
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| 巻 | 27 |
| 開始ページ | 17 |
| 終了ページ | 24 |
| 収録物識別子 |
[ISSN] 1341-111X
[NCID] AN10491493
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| 抄録 |
The purpose of this study is to develop a learning program for estimating the spatial arrangement of the strata based on the measurement of strike and dip by using a desk scale geological block model as an adjunct to field observation practice. In order to estimate the extent of the strata at two outcrops of an isolated small island-like landscape in Fujie, Fukuyama, we devised a learning activity to compare the boundaries of the strata with the actual extent of the strata by drawing the boundaries on the surface of a small square sponge as a model of the island-like landscape. The students' impressions of this method were positive.
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| 著者キーワード |
learning program
strata
spatial arrangement
learning material
geological block model
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| 内容記述 |
本研究の一部はJSPS科研費19K03144,19K02708および17H01980の助成を受けて行われた。
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| 言語 |
日本語
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| 資源タイプ | 紀要論文 |
| 出版者 |
広島大学大学院人間社会科学研究科附属教育実践総合センター
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| 発行日 | 2021-03-19 |
| 出版タイプ | Version of Record（出版社版。早期公開を含む） |
| アクセス権 | オープンアクセス |
| 収録物識別子 |
[ISSN] 1341-111X
[NCID] AN10491493
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